Descripción
Los alumnos y alumnas de FP Básica “Taller especifico” reciben en nuestros talleres a alumnos y profesores de la ESO y les enseñan a realizar los trabajos propuestos, demostrando las competencias personales, profesionales y sociales que se les requiere.
Objetivos
Promover la inclusión educativa y la atención a la diversidad entre alumnos y alumnas con y sin necesidades especiales, mediante actividades prácticas centradas en el trabajo con madera, creando un entorno donde se valoren las capacidades individuales y se fortalezcan las habilidades sociales, cognitivas y psicomotoras en un espacio de igualdad y respeto.
Destinatarios /Participantes
- Estudiantes del CEE Emérita Augusta matriculado en el Grado Básico de Carpintería y Mueble en la modalidad de Talleres Específicos
- Alumnos y alumnas de Institutos de la ciudad, así como estudiantes de intercambio lingüístico en estos institutos.
Atención a la diversidad
Esta proyecto de adapta a la diversidad:
- Desarrollando habilidades motrices y sensoriales, adaptando las actividades con madera según las necesidades individuales de los y las estudiantes, en el marco de la Atención a la Diversidad.
- Fomentando el trabajo colaborativo entre jóvenes con diferentes capacidades, impulsando la cooperación y el apoyo mutuo para alcanzar objetivos comunes, reconociendo y respetando la diversidad de cada persona. Estimulando la creatividad y la autoestima a través de la creación de objetos de carpintería, permitiendo que cada alumno y alumna, desde su propia capacidad, contribuya de manera significativa al proyecto.
- Favoreciendo la comunicación y el respeto entre todos y todas, sin distinción de sus capacidades, promoviendo un ambiente de inclusión y equidad en la interacción cotidiana.
- Aplicando estrategias de Atención a la Diversidad para asegurar que todos los alumnos y alumnas, independientemente de sus necesidades, reciban apoyo adecuado y oportunidades equitativas para participar y aprender en el proyecto. Este enfoque resalta la importancia de la Atención a la Diversidad para garantizar que los y las estudiantes, independientemente de sus necesidades, sean parte activa del proceso de aprendizaje y desarrollo.