Descripción
Esta propuesta parte de una idea sencilla pero potente: en carpintería, escuchar es una herramienta técnica.
En el taller, el sonido de la escuadradora, la cepilladora o la lijadora no es solo ruido; es información sobre seguridad, precisión y correcto funcionamiento. Del mismo modo, en el bosque —origen de la materia prima— los sonidos del viento, las hojas o las aves forman parte del ecosistema que da sentido a la profesión.
El proyecto se desarrolla en dos fases:
Fase 1: Escucha en el taller
Sesión teórica sobre contaminación acústica, prevención de riesgos y uso del sonómetro.
Grabación de 20 segundos de sonido de distintas máquinas.
Medición simultánea de decibelios.
Análisis técnico de estabilidad, variaciones de tono y posibles anomalías.
Fase 2: Escucha en el bosque
Salida a un entorno natural cercano (Monte Arabí u otro espacio forestal de Yecla).
Ejercicio previo de silencio consciente.
Grabación de sonidos naturales (viento, hojas, aves, ramas).
Registro de sensaciones e intensidad percibida.
Con todo el material se elabora el producto final: una “Orquesta sonora”, una composición que combina ritmos mecánicos y texturas naturales. La pieza se presenta en el centro y sirve como punto de reflexión colectiva sobre la relación entre naturaleza, industria y profesión.
Objetivo general
Desarrollar en el alumnado la capacidad de escucha técnica y sensorial, relacionando el entorno industrial del taller con el entorno natural del bosque mediante la creación de una composición sonora colectiva.
Objetivos específicos
Identificar y registrar sonidos característicos de las máquinas del taller.
Medir la intensidad sonora con sonómetro y analizar su relación con la prevención de riesgos laborales.
Registrar sonidos naturales y compararlos con los del entorno industrial.
Fomentar la conciencia medioambiental vinculada al origen de la madera.
Desarrollar la competencia digital mediante grabación y edición de audio.
Potenciar el trabajo en equipo y la sensibilidad artística aplicada al entorno profesional.
Destinatarios y participantes
Estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Medio en Carpintería y Mueble.
Profesorado del departamento de Madera del centro.
El proyecto se integra en los módulos profesionales del ciclo y combina contenidos técnicos, prevención de riesgos, sostenibilidad y competencia digital.
Innovación
El proyecto introduce una metodología innovadora al utilizar el sonido como herramienta técnica de aprendizaje en carpintería, algo poco habitual en la formación profesional del sector.
Integra:
Uso de sonómetro para medición real de decibelios.
Grabación y edición digital de audio como producto final.
Análisis técnico del sonido como indicador de funcionamiento y seguridad.
Además, conecta contenidos de prevención de riesgos, sostenibilidad y competencia digital a través de una experiencia sensorial y creativa. No crea una asignatura nueva, pero sí propone una forma diferente de abordar contenidos tradicionales mediante aprendizaje experiencial.
Atención a la diversidad
Aunque el proyecto no detalla medidas específicas de adaptación, su planteamiento facilita la inclusión porque:
- Combina aprendizaje auditivo, sensorial, técnico y creativo, permitiendo que diferentes perfiles de estudiantes encuentren su espacio.
- El trabajo en grupos favorece la colaboración y el reparto de roles (medición, grabación, análisis, edición, reflexión).
- La parte creativa (composición sonora) permite distintos niveles de implicación y expresión.
Integración
El proyecto es claramente transversal porque integra:
- Módulos técnicos del ciclo.
- Prevención de riesgos laborales.
- Competencia digital.
- Educación ambiental.
- Dimensión artística aplicada al entorno profesional.
Además, combina aprendizaje en el taller con una salida al entorno natural, conectando espacios formativos distintos.
Sostenibilidad
Fomenta la sostenibilidad porque:
- Refuerza la conciencia sobre el origen natural de la madera.
- Vincula la práctica profesional con el respeto al entorno forestal.
- Trabaja la relación entre industria y naturaleza desde una perspectiva reflexiva.
Sensibiliza sobre la contaminación acústica y su impacto.
El proyecto tienen un enfoque claro de conciencia medioambiental y conexión con el bosque.