DescripciĆ³n
Estudiantes del departamento ha realizado un mapa en google con las fotos de las puertas de madera del casco antiguo de Badajoz.En un principio se trataba de realizar un mapeado de puertas llamativas por su valor, pero fi nalmente, se ha ampliado a todas las puertas realizadas en madera.Se ha dividido al alumnado en varios grupos, repartiendo a los mismos de diferentes niveles, para fomentar la convivencia.A cada grupo se le ha asignado una zona del casco antiguo, delimitando las calles.Se les ha dado una formaciĆ³n para reconocer las puertas segĆŗn tipologĆa, elementos, acabado, etc.TambiĆ©n se les ha dado un formulario donde tienen que apuntar la direcciĆ³n, el tipo de puerta, elementos que la conforman, nĆŗmero de hojas, tipo de acabado, herrajes, elementos de adorno, etc.Al mismo tiempo, deben realizar un croquis de la puerta, y hacer varias fotos.En el aula, se realiza en AutoCad un croquis a escala del esquema de la puerta.Con todo ello, se ha realizado un mapa en Google Maps, donde aparecen todas las puertas, con las fotos, fotos de detalles, esquema, informaciĆ³n, etc. (el mapa estĆ” en construcciĆ³n, y la informaciĆ³n se estĆ” subiendo poco a poco)
Objetivos
- Realizar un mapeado de puertas de carpinterĆa del casco antiguo de Badajoz
- Que los alumnos aprendan a distinguir distintos tipos de puertas
- Poner en valor la futura profesiĆ³n de nuestro alumnado
- Poner en valor la carpinterĆa como parte de nuestro patrimonio
- Fomentar la convivencia e integraciĆ³n de los distintos grupos de alumnado duraderas.
Destinatarios /Participantes
Estudiantes de Grado Medio y Superior de carpinterĆa y mueble.
InnovaciĆ³nĀ
Este proyecto, evidentemente fomenta el uso de nuevas tecnologĆas, como es el uso de google maps como herramienta de geolocalizaciĆ³n.AdemĆ”s, se emplea un programa CAD para su posterior diseƱo.Los alumnos y alumnas pueden trabajar en lĆnea colaborando en la elaboraciĆ³n del mapeado. En cuanto al mĆ©todo, pretendemos que las enseƱanzas trasciendan fuera del aula o taller, y que la propia ciudad se convierta en un aula abierta.
AtenciĆ³n a la diversidad
Se ha agrupado a los y las estudiantes en funciĆ³n de sus distintas capacidades , de tal manera que cada grupo tengan miembros con distintas capacidades y habilidades.
IntegraciĆ³n
El proyecto integra estudiantes del Ciclo de Grado Medio de CarpinterĆa y Mueble y el de Grado Superior de DiseƱo y Amueblamiento. Los mĆ³dulos trabajados son diversos
MĆ³dulos Grado Medio:
- Materiales y productos en carpinterĆa y mueble
- Soluciones Constructivas
- Operaciones BĆ”sicas en CarpinterĆa
- DocumentaciĆ³n TĆ©cnica
- Montaje de CarpinterĆa y Mobiliario
MĆ³dulos Grado Superior:
- InstalaciĆ³n en CarpinterĆa y Mobiliario
- DiseƱo en CarpinterĆa y Mueble
- RepresentaciĆ³n en CarpinterĆa y Mobiliario
- AdemĆ”s, se ha incluido en la elaboraciĆ³n del mĆ³dulo optativo.
Sostenibilidad
El proyecto destaca por su alta sostenibilidad, ya que ha optimizado los recursos tĆ©cnicos ya existentes en el IES San JosĆ©, dĆ”ndoles un uso innovador. Por otra parte, buscamos fomentar la madera como material sostenible en la construcciĆ³n.
Aprendizaje servicio
El proyecto ha sido puesto a disposiciĆ³n del Ayuntamiento de Badajoz, que lo ha incorporado a la web de la concejalĆa de turismo.
Pensamos que es una forma de revalorizar nuestro patrimonio, devolviendo a la sociedad la confianza que deposita en nuestras enseƱanzas.
Por otra parte, al aparecer en prensa y redes sociales, da visualizaciĆ³n a nuestras enseƱanzas.
El proyecto he tenido repercusiĆ³n en prensa (Hoy, Canal Extremadura, Hoy)
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